DIG-i-READY (Digital Readiness of Vocational Educational Institutions in an Inclusive Environment) ist ein Erasmus+ Projekt, das darauf abzielt, kurz-, mittel- und langfristige Lösungen, innovative Ansätze und Instrumente für Pädagogen und Entscheidungsträger in der beruflichen Bildung zu entwickeln, wobei der Schwerpunkt auf dem (digitalen) Bildungsumfeld und der Zugänglichkeit für Lernende mit besonderen Bildungsbedürfnissen liegt.
Das DIG-i-READY-Projekt versucht, die digitalen Qualifikationslücken in der Bildung zu bekämpfen:
- Eine neue Denkweise bei Pädagogen zu etablieren, um digitale Strukturen in ihrer täglichen Arbeit zu nutzen
- Eine neue Form des Unterrichts einzuführen, die sich aus den Veränderungen des Schul- und Berufsbildungssystems während und nach der COVID19-Pandemie ergeben hat
- Wissen zu vermitteln, wie digitale Veränderungen in den Bildungssektor übertragen werden können und alle Zielgruppen dieser Einrichtungen anzusprechen
Im Großen und Ganzen werden die Ergebnisse des Projekts für den Bildungssektor in Europa bei möglichen Notfällen wie Erdbeben, Gesundheitskrisen usw. von Nutzen sein.
Am Ende der Projektlaufzeit wird DIG-i-READY einen Katalog bewährter Praktiken erstellen, der eine Zusammenfassung der wissenschaftlichen Analyse und der Kartierung bestehender bewährter Praktiken im Bildungsbereich enthält, die gesammelt wurden. Zu diesen Praktiken gehören Methoden und Werkzeuge im Bereich der digitalen Bildung in Europa, die eingeführt wurden, um die Online-Bildung für Menschen mit Behinderungen zugänglich zu machen.
Das zweite wichtige Projektergebnis wird das DIG-i-READY-Handbuch sein. Es wird aus sechs Kapiteln bestehen, die sich auf kurz-, mittel- und langfristige Lösungen konzentrieren, wie z. B.:
- Kompetenzrahmen;
- Indikatoren für eine nachhaltige, zugängliche und ausgewogene integrative digitale Bildungsumgebung;
- Eine Reihe von Leitlinien für den "digitalen Wandel"
- Eine Sammlung von Instrumenten und langfristige Empfehlungen, die für einen systemischen Wandel erforderlich sind;
Einerseits der DIG-i-READY - Katalog bewährter Praktiken, der die Ergebnisse der Bestandsaufnahme bestehender und bewährter Praktiken zusammenfasst und wissenschaftlich bewertete bestehende Praktiken, Methoden und Werkzeuge im Bereich der digitalen Bildung in Europa enthält, die sich speziell an Menschen mit Behinderungen richten und sich auf die während der COVID-19-Situation gemachten Erfahrungen konzentrieren, und zusätzlich einen Rahmen für die Merkmale bewährter Praktiken bietet. Andererseits kann auf der Grundlage dieses Rahmens das DIG-i-READY-Handbuch entwickelt werden, das aus sechs Kapiteln besteht, die sich auf kurz- und mittelfristige Lösungen konzentrieren, wie z. B. einen Kompetenzrahmen, Indikatoren für eine gute, nachhaltige, zugängliche, ausgewogene und integrative digitale Bildung, Leitlinien für den "digitalen Wandel", eine Sammlung von Instrumenten und langfristige Empfehlungen für einen Systemwandel.
Dieses Projekt wird Co-Finanziert durch die Europäische Union
